Palacios Díaz, Diego Arturo

Santiago, Región Metropolitana. Chile.

Diego es psicólogo, Doctor en Psicología por la Universidad de Chile, desde el 2018. Obtuvo su título de psicología con mención en psicología educacional en la Universidad de Santiago de Chile el 2010. Además, cursó el Magíster en Psicología Educacional en la Universidad de Santiago de Chile el 2013. Actualmente, se desarrolla como Académico Investigador en la Universidad Santo Tomás, y es el Investigador Responsable del FONDECYT Iniciación 11260498.

Sus temas de interés se relacionan a: Emociones, Poder y Educación; Estudios Críticos del Discurso; y Psicología Crítica.

Diego destaca sus publicaciones:

Palacios-Díaz, D., Ramírez-Casas del Valle, L., Báez, T., & Cubillos Hidalgo, F. (2026). Metaphors of socio-emotional well-being in contemporary Chilean educational policies: Production and cultivation frames. En R. Cobo-Rendón et al. (Eds.), Well-being and its promotion in educational contexts (pp. 571–587). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-032-00025-5_28

Ramírez-Casas del Valle, L., Palacios-Díaz, D., Baleriola Escudero, E., Manchini, N., & Báez Oyanedel, T. (2026). Sentidos y concepciones del bienestar en las políticas educativas chilenas. Psicoperspectivas, 25(1). https://doi.org/10.5027/psicoperspectivas-Vol25-Issue1-fulltext-3613

Palacios-Díaz, D., Bonhomme Manríquez, A., & Báez Oyanedel, T. (2025). Contener y regular. Nacimiento del desregulado emocional en la educación chilena. Revista Educación, Política Y Sociedad, 10(1), 75–109. https://doi.org/10.15366/reps2025.10.1.004

Palacios-Díaz, D., Manchini, N. & Báez, T. (2025). Legislar las Emociones: Análisis Discursivo de Proyectos de Ley sobre Educación Emocional en Chile y Uruguay. Archivos Analíticos de Políticas Educativas, 33(83). https://doi.org/10.14507/epaa.33.9097

Palacios-Díaz, D., Báez, T., Losada, M. & Sisto, V. (2024). Emo–emprendedores: Análisis crítico de un proyecto legislativo sobre educación emocional en Chile. Archivos Analíticos de Políticas Educativas, 32(45). http://epaa.asu.edu/ojs/article/view/8667

Palacios-Díaz, D., Dufraix, I., Sisto, V. & Ramírez, L. (2023). Conteniendo afectos: análisis discursivo de orientaciones educativas en Chile. Cadernos de Pesquisa, 53, e10053, 1-19. https://doi.org/10.1590/1980531410053

Palacios-Díaz, D. & Heredia, S. (2023). Subjetividades Heroicas: trabajo de psicólogos escolares en tiempos de pandemia. New Trends in Qualitative Research, 17, 1-13. https://doi.org/ntqr.17.2023.e836

Palacios-Díaz, D., Hidalgo, F., Suárez, N. & Saavedra, P. (2020). Leyendo críticamente políticas educativas en la era neoliberal. Cadernos de Pesquisa, 50(175). https://doi.org/10.1590/198053146449

Es miembro de ANPsE desde el 2025, y forma parte de la Directiva Nacional.

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diego.palacios@usach.cl